Etapele principale ale dezvoltării copilului

În timp ce se află încă în pântece, se pun primele etape ale dezvoltării copilului, după naștere un om mic începe să învețe lumea prin miros și atingere cu fiecare lună, dobândind noi abilități. Se crede că până la 3 ani copilul dezvoltă o psihică, caracter, abilități - aceasta este facilitată de situația înconjurătoare, de condițiile și de îngrijirea părinților. Copilul, ca o foaie curată - absoarbe toate informațiile primite din afară - sarcina adulților de a scoate la iveală o personalitate deplină, de a-i învăța comunicarea interpersonală.

Pentru fiecare vârstă există jocuri și cursuri de dezvoltare în dezvoltarea dezvoltării mentale și fizice. Etapele dezvoltării sugarilor sunt radical diferite de celelalte etape și necesită o atenție și o abordare deosebită.În această perioadă principală de viață, nou-născutul are o stăpânire a abilităților motorii, care interacționează îndeaproape cu funcția mentală și motorie. Majoritatea pediatrilor, psihologilor și neuropatologilor aderă la teoria potrivit căreia o persoană, pentru a-și atinge maturitatea, trece în mod consecvent prin mai multe etape ale dezvoltării mentale.

instagram stories viewer

Fiecare etapă pregătește fundația pentru dezvoltarea ulterioară.Etapele dezvoltării copilului de la naștere la 2 ani sunt fundamentale, în această perioadă copilul învață să asculte, să bată, să împingă, să se miște, să privească.De asemenea, un rol semnificativ îl are mecanismul ereditar, care leagă primele abilități dobândite între ele și duce la atingerea unor noi obiective. Astfel, stadiul senzorial este împărțit în șase etape principale:

1. Prima lună de viață este un reflex congenital, care devine în cele din urmă mai eficient și pronunțat.

2. De la 2 la 4 luni - abilități condiționate: mișcări de prindere și aspirație.

3. Din 5 până la 8 luni - se formează reacții circulante pe baza funcțiilor motorului și a coordonării.

4. De la 9 la 12 luni - toate acțiunile copilului devin mai conștiente, el știe deja cum să obțină obiectul de interes, o jucărie.

5. Din an până la 1,5 ani - descoperă din neatenție noi abilități. De exemplu, prin deschiderea ușilor dulapului, copilul poate obține lucrurile situate acolo.

6. Începând cu vârsta cuprinsă între 1,5 și 2 ani - pe baza competențelor dobândite, copilul este capabil să studieze lumea în culori noi, să se miște în mod independent și să găsească modalități de a rezolva orice obstacole.

Etapele ulterioare în dezvoltarea copiilor de la 2 la 11 ani vizează studierea situațiilor și acțiunilor specifice. Copilul descoperă că prin construirea unui turn, poate fi ușor distrus și recreat, acest joc îmbunătățește memoria, funcția de mișcare, activitatea mentală.Atenția copilului la această vârstă este foarte împrăștiată, el este tot interesat și dorește să încerce să atingă obiecte noi pe cont propriu.

După doi ani, copilul are jucăriile sale preferate, clase( desen, muzică, mașini, păpuși), cu abordarea corectă a copilului, care poate dezvolta o parte din abilitățile sale.În nici un caz, însă, copilul nu ar trebui forțat să se angajeze în aceeași ocupație pentru mult timp. Puteți să-l înstrăinați pentru totdeauna de acest hobby. Datorită unei game restrânse de gândire și dispoziție egoistă, copilul este instabil în acțiuni și fapte, el este plictisit repede cu jucării, ocupații de același tip - acest aspect ar trebui luat în considerare de către părinții tineri. Etapele timpurii ale dezvoltării copilului sunt un fel de pregătire pentru maturitate.

În creștere, copilul începe să imite părinții în toate, copiind acțiunile lor, adoptând rolul unui adult. De exemplu, etapele de dezvoltare a unui copil de trei ani sunt cele mai dificile, necesitând răbdare de la părinți. Conștiința sa devine mai complicată, necesitățile cresc - o persoană mică are nevoie de mai multă atenție și sprijin din partea părinților săi. Copilul este prea curios, pretutindeni incearca sa urce, sa aiba independenta in anumite momente, este instabil in actiuni - in aceasta perioada copilul trebuie sa fie sub controlul constant al adultilor.